Morgado Choupina, C. et al. 2016. Conhecimentos e regras explícitos e implícitos sobre género linguístico nos alunos dos 1.o e 2.o Ciclos do Ensino Básico.: A influência da classe formal do nome. Revista da Associação Portuguesa de Linguística. 1 (Out. 2016), 201–231. DOI:https://doi.org/10.26334/2183-9077/rapln1ano2016a10.