MORGADO CHOUPINA, Celda; MARIA ADRIANA BAPTISTA; JOSÉ ANTÓNIO COSTA; INÊS OLIVEIRA; JOANA QUERIDO. Conhecimentos e regras explícitos e implícitos sobre género linguístico nos alunos dos 1.o e 2.o Ciclos do Ensino Básico.: A influência da classe formal do nome. Revista da Associação Portuguesa de Linguística, [S. l.], n. 1, p. 201–231, 2016. DOI: 10.26334/2183-9077/rapln1ano2016a10. Disponível em: https://ojs.apl.pt/index.php/rapl/article/view/201. Acesso em: 28 abr. 2026.