N.º 5 (2019): Revista da Associação Portuguesa de Linguística

Comunicações

• Ficha técnica

  Helena Topa Valentim, Sónia Valente Rodrigues

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• Nota prévia

  Sónia Valente Rodrigues, Helena Topa Valentim

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• Cliticization as Extraction: The Big DP Hypothesis Revisited

  Anna Cardinaletti

  1-16

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• Gramática, cognição e sociedade: para uma gramática de significados, usos e variações

  Augusto Soares da Silva

  17-32

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• Começar com começar: leituras sobre as configurações de começar em português europeu contemporâneo

  Helena Alzamora, Clara Nunes Correia

  33-42

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• CORPORART - um corpus de arte pública para a extração de léxico: representatividade e comparabilidade em corpora de especialidade

  Chiara Barbero

  43-57

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• Desenvolvimento linguístico e ensino de português como língua materna: assimetrias na compreensão de orações relativas de sujeito e de objeto

  Joana Batalha

  58-66

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• Formas em competição em construções condicionais na diacronia do português

  Maria Teresa Brocardo

  67-78

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• Adaptação acústico-prosódica local em Português Europeu

  Vera Cabarrão, Fernando Batista, Helena Moniz, Isabel Trancoso, Ana Isabel Mata

  79-94

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• Ensinar português no contexto angolano. Os clíticos pronominais: entre a norma gramatical europeia e a variedade angolana

  Bernardino Calossa

  95-110

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• Algumas considerações sobre leituras estativas de verbos de movimento em Português Europeu

  Luís Filipe Cunha, António Leal, Fátima Silva

  111-122

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• A coesão referencial em textos traduzidos do inglês para o português: a questão dos sujeitos nulos

  Anabela Gonçalves, Madalena Colaço

  123-144

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• Corpus e géneros textuais nas práticas de divulgação de ciência ou as novas hierarquias na construção do conhecimento

  Matilde Gonçalves, Miguel Magalhães

  145-157

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• A concordância com adjetivos pós-nominais em expressões nominais coordenadas com apenas um determinante

  Carolina Gramacho

  158-171

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• POR Nível: Construção e validação de um teste de colocação para o Português Língua Estrangeira – resultados de um estudo-piloto

  Carolina Gramacho, Ana Madeira, Cláudia Martins, Nélia Alexandre, Jorge Pinto, Susana Correia

  172-189

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• Aquisição de pronomes clíticos de português europeu por falantes de chinês: dados sobre a colocação

  Wenjun Gu

  190-206

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• Resolução de pronomes em posição de sujeito em orações completivas na retoma de antecedentes em SNs complexos: estudo comparativo entre Português Brasileiro e Português Europeu

  Katharine da Hora, Paula Luegi, Marcus Maia, Armanda Costa

  207-224

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• A deixis emocional em português europeu contemporâneo: alguns contributos

  Ana Cristina Macário Lopes

  225-235

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• Formas de tratamento e preservação da face em interações verbais online

  Maria Aldina Marques, Isabel Margarida Duarte

  236-249

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• Mínimo e máximo em estruturas nominais – uma análise semântica

  Rui Marques

  250-264

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• Estruturas comparativas complexas: variação e desvio e questões de tradução

  Telmo Móia, Rui Marques

  265-286

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• A sílaba na relação com a escrita: ataques ramificados na escrita de crianças dos segundo e quarto anos – um estudo a partir do EFFE-On

  Moisés Pampim, Diana Reis, Cristiana Mendonça, Iolanda Fernandes

  287-304

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• E catou pella nave e nom viu rem, que a noite era muito escura Sobre o estatuto de rem em Português Antigo

  Clara Pinto

  305-324

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• Algumas reflexões sobre a classificação de orações gerundivas em Português Europeu

  Purificação Silvano, António Leal, João Cordeiro

  325-347

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• Uma abordagem de aprendizagem semissupervisionada para a classificação automática de personalidade baseada em pistas acústico-prosódicas

  Rubén Solera-Ureña, Helena Moniz, Fernando Batista, Vera Cabarrão, Anna Pompili, Ramón Fernández-Astudillo, Isabel Trancoso

  348-364

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• Sujeitos nulos em inglês L2

  Joana Teixeira

  365-384

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• Omissão e colocação de clíticos por crianças bilingues Português-Francês

  Margarida Tomaz, Maria Lobo, Ana Madeira, Carla Soares-Jesel, Stéphanie Vaz

  385-412

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• Sintagmas nominais superlativos encaixados em SNs definidos: ambiguidades de leitura

  Rita Valadas

  413-429

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