Interfaces na construção do conhecimento fonológico - A lateral em coda silábica
DOI:
https://doi.org/10.26334/2183-9077/rapln13ano2025a10Palavras-chave:
aquisição da linguagem, conhecimento fonológico, líquida lateral, Coda silábica, português brasileiroResumo
O artigo trata do processo de aquisição da linguagem por crianças brasileiras, focalizando a construção do conhecimento fonológico de unidades segmentais da língua, especificamente da líquida lateral /l/. A discussão contempla a análise da estrutura interna do segmento, a constituição silábica da Coda, o comportamento morfofonológico do segmento e a relação fonologia/ortografia estabelecida no processo de aquisição da escrita. A possibilidade de mudança nas representações em um processo continuado de desenvolvimento do conhecimento fonológico é considerada com base na proposta de Boersma (2011).
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Direitos de Autor (c) 2025 Ana Ruth Moresco Miranda, Carmen Lucia Barreto Matzenauer
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