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Notícias e Chamadas de Artigos da RAPL

  • Número temático da RAPL (n.º 14)

    2026-01-13

    Elaboração, implementação e validação de recursos didáticos de Português como Língua Global

    Editores convidados: Fausto Caels*, Catarina Castro* & Catarina Mangas*

    * Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Politécnico de Leiria

    O desenvolvimento de materiais didáticos para o ensino e aprendizagem do Português como Língua Estrangeira, Língua Não Materna, Língua Segunda, Língua de Escolarização e Língua de Herança tem vindo a evoluir de forma significativa nos últimos anos. Este número especial acolhe artigos decorrentes de comunicações apresentadas no Congresso Internacional Português como Língua Global, realizado em 2025 no Politécnico de Leiria. que analisam, descrevem ou validam processos de conceção, implementação e avaliação de materiais didáticos, tanto numa perspetiva de investigação como de aplicação pedagógica.

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  • Número temático da RAPL (n.º 14)

    2025-10-21

    Elaboração, implementação e validação de recursos didáticos de Português como Língua Global

    Editores convidados: Fausto Caels*, Catarina Castro* & Catarina Mangas*

    * Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Politécnico de Leiria

    A Revista da Associação Portuguesa de Linguística (RAPL) anuncia a abertura de submissões para um número especial dedicado ao tema “Elaboração, implementação e validação de recursos didáticos de Português como Língua Global”, na sequência do Congresso Internacional Português como Língua Global, realizado em 2025 no Politécnico de Leiria.

    O desenvolvimento de materiais didáticos para o ensino e aprendizagem do Português como Língua Estrangeira, Língua Não Materna, Língua Segunda, Língua de Escolarização e Língua de Herança tem vindo a evoluir de forma significativa nos últimos anos. Este número especial acolhe artigos decorrentes de comunicações apresentadas no referido congresso que analisem, descrevam ou validem processos de conceção, implementação e avaliação de materiais didáticos, tanto numa perspetiva de investigação como de aplicação pedagógica.

    Serão especialmente valorizados contributos que abordem:

    • as etapas de conceção, adaptação e testagem de recursos didáticos;
    • a elaboração de materiais para diferentes públicos e contextos (PLE, PLNM, PLA, PL2, PLH, etc.);
    • as abordagens e métodos de ensino que visam o desenvolvimento das competências linguística, sociolinguística, pragmática, intercultural e digital.

    Os artigos submetidos serão sujeitos a revisão por pares, seguindo as normas editoriais da RAPL.

    Prazo para submissão: 15/11

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  • Número temático da RAPL (n.º 12)

    2024-04-17

    Linguística e educação: variação linguística nas escolas portuguesas

    Editores convidados: Adriana Cardoso*, Joana Batalha** & Nélia Alexandre***

    *Instituto Politécnico de Lisboa e Centro de Linguística da Universidade de Lisboa

    ** NOVA FCSH - Universidade NOVA de Lisboa e Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa

    ***Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e Centro de Linguística da Universidade de Lisboa

     

    As escolas portuguesas têm registado nos últimos anos um número crescente de
    alunos de nacionalidade estrangeira, sendo que mais de dois terços destes alunos
    falam uma variedade do português diferente da europeia, nomeadamente uma
    variedade brasileira ou africana. 
    São muitas as questões que se impõem neste contexto, entre as quais: Quais são as
    conceções de professores e alunos portugueses sobre as variedades brasileiras e
    africanas do português? Que conhecimentos têm sobre estas variedades? Como
    gerem os professores a diversidade linguística em sala de aula? Que critérios adotam
    para a avaliação das produções orais e escritas de alunos falantes de variedades não
    europeias do Português?
    Neste número temático da Revista da Associação Portuguesa de Linguística,
    pretende-se reunir investigação interdisciplinar sobre este fenómeno, centrada na
    interseção entre linguística e educação. Foram aceites submissões de artigos com
    diferentes orientações teóricas, cujo denominador comum fosse a efetiva
    ligação com os contextos de ensino-aprendizagem e com práticas educativas
    desenvolvidas neste domínio.

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  • Migração dos números 1 e 2 da RAPL

    2023-10-18

    Temos o prazer de anunciar que os números 1 e 2 da RAPL, que estavam alojados numa plataforma externa, migraram recentemente para a plataforma da RAPL.  Chamamos a atenção aos autores e leitores que, com a migração, também foram registados novos identificadores DOI dos artigos desses volumes. Os novos DOI estão indicados na página de cada artigo, pelo que devem ser ignorados os identificadores que constam nos PDFs dos artigos.

    A Direção da APL

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