Notícias e Chamadas de Artigos da RAPL
Está aberta a chamada de artigos para o número temático da Revista da Associação Portuguesa de Linguística (volume 13).
Ler mais sobre Chamada de artigos RAPL n.º 13Temos o prazer de anunciar a publicação do número 11 da RAPL, editado por Ana Luísa Costa, Alexandra Fiéis e Cristina Flores.
Ler mais sobre RAPL n.º 11Linguística e educação: variação linguística nas escolas portuguesas
Editores convidados: Adriana Cardoso*, Joana Batalha** & Nélia Alexandre***
*Instituto Politécnico de Lisboa e Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
** NOVA FCSH - Universidade NOVA de Lisboa e Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa
***Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
As escolas portuguesas têm registado nos últimos anos um número crescente de
alunos de nacionalidade estrangeira, sendo que mais de dois terços destes alunos
falam uma variedade do português diferente da europeia, nomeadamente uma
variedade brasileira ou africana.
São muitas as questões que se impõem neste contexto, entre as quais: Quais são as
conceções de professores e alunos portugueses sobre as variedades brasileiras e
africanas do português? Que conhecimentos têm sobre estas variedades? Como
gerem os professores a diversidade linguística em sala de aula? Que critérios adotam
para a avaliação das produções orais e escritas de alunos falantes de variedades não
europeias do Português?
Neste número temático da Revista da Associação Portuguesa de Linguística,
pretende-se reunir investigação interdisciplinar sobre este fenómeno, centrada na
interseção entre linguística e educação. Foram aceites submissões de artigos com
diferentes orientações teóricas, cujo denominador comum fosse a efetiva
ligação com os contextos de ensino-aprendizagem e com práticas educativas
desenvolvidas neste domínio.
Temos o prazer de anunciar que os números 1 e 2 da RAPL, que estavam alojados numa plataforma externa, migraram recentemente para a plataforma da RAPL. Chamamos a atenção aos autores e leitores que, com a migração, também foram registados novos identificadores DOI dos artigos desses volumes. Os novos DOI estão indicados na página de cada artigo, pelo que devem ser ignorados os identificadores que constam nos PDFs dos artigos.
A Direção da APL
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