Sobre alguns conceitos semânticos fundamentais para o ensino e avaliação nos ensinos básico e secundário

Autores

  • Fátima Oliveira Universidade do Porto, Faculdade de Letras, CLUP
  • Purificação Silvano Universidade do Porto, Faculdade de Letras, CLUP
  • António Leal Universidade do Porto, Faculdade de Letras, CLUP

DOI:

https://doi.org/10.26334/2183-9077/rapln6ano2019a8

Palavras-chave:

ensino, avaliação, conhecimento gramatical, semântica

Resumo

The main objective of this paper is to highlight the relevance of teaching, and evaluating, some semantic contents to students of elementary and secondary schools. We put forward a proposal which includes some semantic concepts that are not taught at all or are taught, but in a shallow manner. From these, we select three to illustrate some of their features whose study may be important not only to increase students awareness of their language, but also to develop students’ skills in areas such as reading and writing.

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Publicado

2019-11-25

Como Citar

Oliveira, F., Silvano, P., & Leal, A. (2019). Sobre alguns conceitos semânticos fundamentais para o ensino e avaliação nos ensinos básico e secundário . Revista Da Associação Portuguesa De Linguística, (6), 94–106. https://doi.org/10.26334/2183-9077/rapln6ano2019a8

Edição

N.º 6 (2019): Número temático: Avaliar Aprendizagens Gramaticais na Escola

Secção

Comunicações

Licença

Direitos de Autor (c) 2019 Fátima Oliveira, Purificação Silvano, António Leal

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